Sau khi xử lý xong những kẻ phản loạn, Tang Du lập tức tuyên bố rằng từ hôm nay, Đại Tuyết sẽ phụ trách công việc quản lý tân nhân (người mới).

Trong tương lai, cô ấy sẽ chịu trách nhiệm quản lý những người sắp gia nhập bộ lạc cũng như các tân nhân đang trong thời gian thử việc. Nhóm du cư hiện tại cũng sẽ do cô ấy điều hành và quản lý.

Nhị Tuyết được bổ nhiệm làm đội trưởng Đội Ngói, còn Tiểu Tuyết làm phó đội trưởng. Trong sự phân công nội bộ, Nhị Tuyết sẽ phụ trách giám sát quá trình sản xuất ngói, trong khi Tiểu Tuyết quản lý việc chế tác gốm sứ.

Từ đó, tỷ lệ nữ giới trong các vị trí quản lý của bộ lạc cũng dần tăng lên. Tuy nhiên, trong mắt Tang Du, tỷ lệ này vẫn có thể tiếp tục được nâng cao.

Lý do là vì những vị trí quan trọng vẫn chủ yếu do Nham, Giác, Tráng, thậm chí là Cao đảm nhiệm. Trong khi đó, Tước và Đại Tuyết chỉ nắm giữ chức đội trưởng, các vị trí còn lại chủ yếu là phó đội trưởng hoặc liên quan đến sản xuất.

Dù vậy, Tang Du không muốn thiên vị quá mức. Mọi quyết định đều dựa trên sự nỗ lực và biểu hiện của từng cá nhân. Nếu ai đó không có thành tích nổi bật mà vẫn được thăng chức, điều này không chỉ bất công với những người khác mà còn không có lợi cho sự phát triển của chính họ.

Tang Du hiểu rõ điều này, vì vậy nàng không hề vội vàng. Nàng tin rằng với thời gian dài phía trước, việc bồi dưỡng và phát triển nhân tài có thể tiến hành một cách chậm rãi và vững chắc.

Tang Du giao 50 du cư mới cho Đại Tuyết quản lý, tạm thời sắp xếp họ vào đội xây dựng, chuyên tu sửa hệ thống thoát nước ngầm và dựng nhà cửa.

Nham dẫn dắt đội xây dựng số 1 ban đầu có 70 người, nhưng sau khi Lỗ Đại làm phản, hiện tại chỉ còn lại 60 người. Kết hợp với đội xây dựng số 2 của Thảo gồm 20 người, tổng cộng có 90 người. Khi cộng thêm nhóm du cư mới, tổng số nhân lực xây dựng đã lên đến 140 người.

Tang Du quyết định dồn toàn bộ lực lượng này vào việc hoàn thiện cơ sở hạ tầng, nhanh chóng hoàn thành hệ thống thoát nước và đẩy nhanh tiến độ xây dựng nhà cửa. Nàng tin rằng với số lượng người đông đảo, những công trình này sẽ sớm hoàn tất.

Mùa đông nhanh chóng trôi qua khi mọi người dần ổn định chỗ ở. Sau khi tuyết tan, theo kế hoạch từ năm trước, bộ lạc sẽ cử người đến Nham Thạch bộ lạc giúp họ xây lò than và dạy kỹ thuật đốt than.

Năm nay, các ngành nghề thủ công sẽ được triển khai mạnh mẽ, dẫn đến nhu cầu than củi tăng cao. Tang Du không muốn lãng phí nhân lực vào việc đốt than, vì vậy nàng quyết định cử Giác cùng một thành viên của đội xây dựng đến hỗ trợ Nham Thạch bộ lạc, trong khi Nham sẽ ở lại để tiếp tục giám sát công trình.

Nham cam kết với Tang Du rằng hệ thống thoát nước sẽ hoàn thành vào khoảng tháng Tư. Vì vậy, ngay khi tuyết tan, toàn bộ bộ lạc lao vào công việc với khí thế hừng hực.

Đội Ngói cũng không dám lơ là, bởi vì khi hệ thống thoát nước hoàn thành, đội xây dựng sẽ chuyển sang xây nhà, lúc đó nhu cầu về gạch ngói sẽ tăng đột biến. Mặc dù họ đã chuẩn bị từ trước nửa năm, nhưng hiện tại 140 công nhân xây dựng lại chỉ có 20 người sản xuất ngói, rõ ràng lực lượng vẫn còn thiếu hụt, không thể chủ quan.

Đội thủ công cũng dồn lực vào việc rèn luyện thép thô. Tang Du đã giao nhiệm vụ cho họ: trong nửa đầu năm, phải hoàn thành toàn bộ công cụ sản xuất của bộ lạc, sau đó sáu tháng cuối năm mới được chế tạo vũ khí cá nhân.

Các nhóm khác cũng quay lại nhịp sống thường ngày, bận rộn săn bắn, khai hoang, cày cấy…

Về phần mình, Tang Du cũng có kế hoạch riêng. Nàng dự định vào khoảng tháng 4 sẽ đến chợ để mua thêm một số nô lệ, cố gắng trước cuối năm nâng dân số bộ lạc lên hơn 500 người.

Xét về tiềm lực kinh tế hiện tại, bộ lạc hoàn toàn có thể nuôi sống số người này. Tuy nhiên, về sự đoàn kết và nền tảng văn hóa tinh thần, vẫn còn rất nhiều điều cần cải thiện.

Tang Du lập tức tìm đến Cao, giao cho hắn nhiệm vụ triệu tập nhân lực từ đội thủ công lên núi tìm hai tảng đá lớn để tạo thành bia đá, dựng ở hai bên lối vào khu tụ tập.

Cao hơi khó hiểu, hỏi: “Thủ lĩnh, người muốn làm cổng sao? Nếu vậy, chúng ta chỉ cần dùng gỗ ghép lại là được.”

Tang Du lắc đầu: “Không, hai tấm bia này sẽ được làm nhẵn bề mặt, sau đó khắc lên luật pháp của bộ lạc. Một bên khắc ‘Luật hình sự’, một bên khắc ‘Luật hôn nhân’. Mọi người mỗi ngày ra vào khu vực này sẽ nhìn thấy, từ đó luôn ghi nhớ luật lệ, biết pháp và không phạm pháp.”

Cao nghe xong, ánh mắt sáng lên—thì ra còn có thể làm như vậy!

“Càng lớn càng tốt. Cách vận chuyển thì làm như lúc trước khi chúng ta chuyển khối đá dùng để mài thạch. Khi đưa đến đây rồi, chúng ta mới bắt đầu gia công.”

Cao gật đầu, nhưng lại chần chừ: “Thủ lĩnh, nhưng mọi người đâu biết chữ? Dù có khắc lên, bọn họ cũng không hiểu.”

Tang Du gật đầu: “Ta đã lên kế hoạch cho việc này. Bước tiếp theo sẽ là dạy mọi người biết chữ. Trước tiên, ta sẽ dùng bút viết nội dung lên bia đá. Những người phụ trách khắc chữ cũng sẽ theo ta học một thời gian, sau đó mới bắt đầu khắc. Trước mắt, cứ vận chuyển đá về đây và làm nhẵn bề mặt trước đã.”

Cao nhận lệnh lập tức đi làm.

Giáo dục là một công việc vĩ đại, không chỉ ảnh hưởng đến bộ lạc mà còn tác động đến cả nền văn minh nhân loại. Đặc biệt, trong hoàn cảnh hiện tại, nơi hoàn toàn không có nền tảng giáo dục, đây không phải là chuyện có thể hoàn thành trong một sớm một chiều.

Năm trước, bộ lạc đã nghiên cứu và chế tạo thành công giấy. Hiện tại, giấy đã bắt đầu được sử dụng trong đời sống, lần trước còn được dùng để ghi tên thành viên. Giấy, bút lông, mực tất cả đều đã sẵn sàng, giáo dục có thể khởi động bất cứ lúc nào.

Ban ngày, mọi người bận rộn với công việc lao động. Buổi tối, khi chưa có nhiều hoạt động giải trí, hoàn toàn có thể dành thời gian để học tập.

Tang Du suy nghĩ kỹ lưỡng và quyết định mở lớp học vào buổi tối, mỗi tuần hai buổi vào thứ 3 và thứ 5.

Nội dung giảng dạy không chỉ giới hạn trong chữ viết, mà còn bao gồm luật pháp, thời gian, số học cơ bản, và lễ nghi.

Nàng không thể một mình đảm đương cả sự nghiệp giáo dục của bộ lạc. Về lâu dài, bộ lạc sẽ cần đến giáo viên. Vì vậy, Tang Du quyết định giữ Bạch bên cạnh để bồi dưỡng thành giáo viên tương lai.

Ban ngày, ngoài việc dạy chữ vào buổi tối, Bạch còn theo sát Tang Du, học ngôn ngữ, cách diễn đạt, và tiếp thu những kiến thức mới. Sau này, Bạch cùng các giáo viên khác sẽ tiếp tục truyền dạy cho thế hệ sau.

Trước khi khai giảng, bộ lạc còn cần chuẩn bị sách giáo khoa vỡ lòng.

Ban đầu, Tang Du định dùng 《Thiên Tự Văn》 làm tài liệu nhập môn. Tuy nhiên, nội dung sách này có nhiều phần liên quan đến triều đại và quân vương, vốn không phù hợp với thời đại này. Vì vậy, cô tạm thời chọn 《Đệ Tử Quy》— một cuốn sách không chỉ giúp học chữ mà còn dạy về lễ nghi.

Tuy nhiên, một số nội dung cần được chỉnh sửa lại để phù hợp với bộ lạc.

Bên cạnh đó, hai bộ 《Luật hình sự》 và 《Luật hôn nhân》 của bộ lạc cũng sẽ được dùng làm tài liệu vỡ lòng, giúp mọi người hiểu rõ luật pháp ngay từ khi bắt đầu học chữ.

Từ sau khi tuyết tan, Tang Du đã dành toàn bộ thời gian rảnh rỗi để chép sách, thức khuya dậy sớm.

Vũ nhìn thấy vậy mà lòng đầy áy náy, chỉ hận mình không biết chữ để có thể giúp Tang Du chép sách nhanh hơn.

Đáng tiếc, dù Tang Du đã dạy Vũ khá nhiều đoạn trong 《Đệ Tử Quy》, nhưng mỗi khi nàng cố gắng đọc lại, luôn bị vấp váp, mãi mà không thể nhớ trọn vẹn. Cuối cùng, Vũ đành từ bỏ ý định giúp đỡ.

Ban ngày, Tang Du phải ra ngoài giám sát công việc, đến các tiểu đội kiểm tra tình hình, giải quyết các vấn đề kỹ thuật và quản lý. Chỉ đến tối mới có thời gian chép sách, đôi khi bận rộn đến tận khuya.

Sợ ảnh hưởng đến giấc ngủ của Vũ, Tang Du hỏi nàng có muốn về nhà trúc của mình để ngủ không. Đáp lại, Vũ chỉ hướng ánh mắt ủy khuất về phía nàng.

Tang Du lập tức hiểu ý. Lúc trước, khi nói về chuyện ngủ chung, Tang Du đã bảo rằng nếu Vũ không muốn ngủ cùng giường, nàng chỉ cần lên tiếng.

"Ngươi hiểu lầm rồi. Ta chỉ sợ mình làm phiền giấc ngủ của ngươi thôi, chứ đâu nỡ đuổi ngươi đi?"

Vũ lập tức lắc đầu, liên tục khẳng định không sao cả.

Thấy vậy, Tang Du không khuyên nữa mà đi đến chế y phường (chỗ may mặc), lấy vài tấm vải bố dày để treo trước giường, làm thành một bức màn che tạm thời.

Dù vải bố có chút mỏng, nhưng gấp hai, ba lớp thì cũng ngăn ánh sáng khá tốt.

Không chỉ vậy, nàng còn đích thân may cho Vũ một chiếc bịt mắt, nhưng cô bé nhất quyết không chịu đeo.

"Màn che đã kín thế này rồi, thật sự không cần đâu."

Thật ra, Vũ còn muốn gỡ luôn cả màn che đi. Nàng không hề sợ ánh sáng, dù đèn dầu còn sáng, nàng vẫn có thể ngủ ngon. Nhưng nàng có một suy nghĩ nhỏ nhoi—nếu không có màn che, nàng có thể nằm nhìn Tang Du viết chữ đến khi ngủ quên.

Nhưng Tang Du lại không tin, vẫn cố chấp làm ra món đồ này. Dù từ chối, Vũ vẫn cẩn thận cất chiếc bịt mắt đi.

Tang Du cũng tự thấy có lẽ mình hơi căng thẳng quá. Mỗi ngày, dù làm muộn thế nào, 10 giờ tối nàng cũng tắt đèn đi ngủ. Chẳng qua, ở đây mọi người đều ngủ rất sớm, 8 giờ là đã nghe tiếng ngáy rền khắp nơi, khiến nàng trông có vẻ như thức khuya nhất bộ lạc.

Nghĩ thông suốt rồi, nàng yên tâm tiếp tục làm việc. Đêm nay cũng như thường lệ, Tang Du vùi đầu vào chép sách. Mãi viết mà quên cả thời gian.

Chỉ đến khi phía sau màn che vang lên tiếng xoay người, kèm theo tiếng nói mớ khe khẽ, nàng mới giật mình nhận ra đã quá khuya.

Cúi đầu nhìn đồng hồ—đã là 12 giờ đêm.

Nàng vội vàng thu dọn đồ, leo lên giường. Vừa nằm xuống, liền cảm nhận được Vũ nhẹ nhàng cọ lại, giống như một con mèo nhỏ.

Cơ thể ấm áp của Vũ chạm vào cánh tay hơi lạnh của nàng, khiến đáy lòng Tang Du bất giác mềm nhũn.

Nàng giơ tay ôm lấy cô bé, khẽ vuốt tóc, giọng nhẹ nhàng: "Ngủ đi."

Vũ lại làm nũng, cọ cọ vào lòng Tang Du như một con mèo nhỏ, nửa tỉnh nửa mơ.

Tang Du thấy vậy liền bật cười, cũng không vội tắt đèn, mà chỉ nhẹ nhàng trêu chọc hàng mi của nàng, mãi đến khi Vũ hoàn toàn tỉnh hẳn.

Vũ không hề bực mình, nhưng khi nhận ra mình lại tỉnh dậy trong lòng Tang Du, nàng không khỏi lợi dụng cơn buồn ngủ để tiếp tục chiếm tiện nghi, càng lúc càng xích lại gần hơn.

Nhưng đúng lúc đó, nàng nghe thấy giọng cười khẽ của Tang Du vang lên ngay bên tai: "Thế nào, lại coi ta là mẹl của ngươi sao?"

Ngay lập tức, mặt Vũ đỏ bừng. Nàng lập tức lăn ra khỏi vòng tay Tang Du, giận dỗi quay lưng lại, chỉ để lại cho đối phương một cái gáy đen tuyền.

Tang Du cười cười, rồi mới đứng dậy thổi tắt đèn dầu, sau đó xoay người lại ôm lấy eo nàng.

Vũ hơi giãy giụa hai cái, nhưng không tránh ra được, hoặc có lẽ căn bản không muốn tránh, nên đành yên lặng nằm đó, chờ xem nữ nhân này định dỗ dành nàng như thế nào.

Nhưng đợi mãi, đến khi phía sau vang lên tiếng hít thở đều đặn, nàng mới nhận ra—người kia vậy mà ngủ mất rồi.

Nghĩ đến việc ban ngày Tang Du bận rộn lo liệu đủ thứ, tối còn phải thức khuya chép sách, nàng lại cảm thấy có chút áy náy. Mình còn làm nũng, giận dỗi, thật sự quá không biết điều.

Nghĩ vậy, Vũ nhẹ nhàng xoay người, áp sát vào người Tang Du, cảm nhận hơi thở giao hòa giữa hai người. Lúc này nàng mới an tâm nhắm mắt ngủ.

Sau gần hai tháng chuẩn bị, lớp học ban đêm cuối cùng cũng được mở ra. Phòng học có thể chứa hơn 300 người, dùng nhà tranh đơn sơ dựng thành, nhưng đã đủ để bộ lạc bắt đầu con đường học vấn.

Nhưng đối với người dân bộ lạc, cuộc sống trước giờ chỉ xoay quanh làm việc, ăn uống, ngủ nghỉ, nên họ không quá hào hứng với chuyện học tập.

Chẳng qua, vì thủ lĩnh yêu cầu, bọn họ cũng đành miễn cưỡng đến ngồi nghe.

Dù không học được gì, ít nhất cũng có thể ngắm nhan sắc khuynh thành của thủ lĩnh, còn lại thì… tính sau.

Tuy nhiên, chỉ sau vài buổi học, mọi người mới nhận ra sự khác biệt—đi học và không đi học là hai trạng thái hoàn toàn khác nhau.

Điều này đã nằm trong dự đoán của Tang Du. Mọi người trong bộ lạc đều đã trưởng thành, tư duy cố định, hơn nữa cuộc sống bận rộn, ai mà có dư tâm trí để học chữ?

Nhưng những gì nàng chuẩn bị không phải dành cho họ, mà là cho thế hệ sau.

Dù vậy, vẫn có một số người thể hiện tài năng nổi trội.

Tang Du lập tức chọn ra hai người ưu tú nhất, dự định bồi dưỡng thành giáo viên đời đầu của bộ lạc.

Một nam một nữ—nam tên Minh, nữ tên Tuệ.

Còn Bạch tạm thời sẽ ở lại bên cạnh nàng, làm thư ký, sau này khi đã biết chữ hoàn toàn sẽ giúp nàng viết công văn và ghi chép sổ sách.

Nàng dặn dò hai người Minh và Tuệ: "Từ nay trở đi, mỗi ngày khi mặt trời lặn, hai người các ngươi liền kết thúc công việc, đến lớp học ban đêm. Ta sẽ dạy các ngươi kiến thức, sau đó các ngươi phải dạy lại trẻ con trong bộ lạc, đồng thời giúp ta xử lý các công việc văn thư. Về sau, các ngươi không cần ra đồng làm việc nữa."

Hai người này đều rất yêu thích việc học, hơn nữa, trong mắt họ, đọc sách rõ ràng nhẹ nhàng hơn nhiều so với các công việc lao động thể lực khác. Vì vậy, sự sắp xếp của Tang Du khiến họ vô cùng phấn khích.

Sau khi xác định được đội ngũ giáo viên, Tang Du cũng tiến hành quy hoạch cho nền giáo dục tương lai của bộ lạc.

Hiện tại, chương trình giảng dạy chủ yếu có ba môn học:

Thứ nhất là ngữ văn, giúp trẻ em trong bộ lạc học chữ.

Thứ hai là toán học, dạy các em cách đếm số, tính toán, học thuộc bảng cửu chương, và cả các kiến thức thống kê cơ bản.

Môn học cuối cùng là khoa học, bao gồm kiến thức đơn giản về vật lý và hóa học, cũng như các kỹ năng thực tế từ các ngành nghề khác nhau trong bộ lạc, giúp truyền lại kinh nghiệm cho thế hệ sau. Môn học này còn yêu cầu các đội trưởng của từng nhóm công việc thay phiên đến giảng dạy.

Ví dụ, Nham sẽ dạy học sinh cách dựng nhà.

Ba chị em Đại Tuyết sẽ truyền dạy kỹ thuật nung gạch, tạo khuôn, v.v.

Khi cần thiết, học sinh cũng sẽ được đưa đến các xưởng sản xuất và công trường để học tập thực tế.

Trẻ em từ ba tuổi trở lên có thể bắt đầu học ngữ văn và toán học, còn người lớn chỉ có thể tham gia lớp học ban đêm sau giờ làm, không giới hạn độ tuổi tối đa.

Hiện tại, Tang Du đích thân hướng dẫn Minh và Tuệ. Nhưng trước khi họ có thể chính thức giảng dạy, nàng vẫn phải trực tiếp đứng lớp. Vì thế, nàng chỉ có thể mong rằng họ có thể học nhanh hơn, sớm nắm vững kiến thức để có thể độc lập giảng dạy.

Dựa trên sở thích cá nhân, Minh sẽ phụ trách dạy ngữ văn, còn Tuệ sẽ dạy toán.

Ngoài ra, hai người họ cũng cần phối hợp với Bạch để thống kê các số liệu liên quan trong bộ lạc.

Khi công tác giáo dục đi vào quỹ đạo, những công việc khác cũng dần dần được hoàn thiện.

Rất nhanh sau đó, dưới sự nỗ lực của Tang Du, Bạch, Minh, Tuệ, cùng với các thành viên trong đội thủ công, hai tấm bia đá lớn ở lối vào khu tập trung cuối cùng cũng được chạm khắc xong và dựng lên.

Nham dẫn người đào nền, sử dụng vôi vữa để cố định, giúp hai tảng đá này đứng vững, trông vô cùng trang nghiêm.

Những người tham gia lớp học ban đêm có thể nhận ra một vài chữ khắc trên bia đá, kết hợp với những buổi huấn luyện hàng tuần mà Nham dẫn dắt, mọi người dần dần có thể hiểu được từng câu trên đó và biết được mỗi dòng chữ trên bia đá tương ứng với quy định nào.

Về hệ thống ghi chép thời gian, để thuận tiện cho việc lưu trữ thông tin, bộ lạc quyết định sử dụng "Phượng Hoàng kỷ niên".

Thời gian bắt đầu tính từ khi bộ lạc dọn đến Tân Địa (vùng đất mới), cũng chính là năm đầu tiên Tang Du đến thế giới này. Mặc dù khi đó đã là cuối thu đầu đông, không còn bao nhiêu thời gian cho một năm trọn vẹn, nhưng để tiện lợi trong việc ghi chép, họ vẫn lấy mốc thời gian này làm điểm khởi đầu.

Vì vậy, năm đó được gọi là Phượng Hoàng năm thứ nhất.

Tính đến hiện tại, đã là Phượng Hoàng năm thứ tư.