Câu 9: Vai trò của phương tiện trực quan và thí nghiệm hóa học trong dạy học hóa học. Các loại thí nghiệm hóa học thường được sử dụng ở trường phổ thông. Trong các hình thức thí nghiệm, hình thức nào được áp dụng nhiều và có tác dụng nhất trong quá trình dạy học hóa học?

  Trả lời:

  * Vai trò:

  - Giúp hs dễ hiểu bài, hiểu bài sâu sắc hơn và nhớ bài lâu hơn.

  - Giúp làm sinh động nội dung học tập, nâng cao hứng thú học tập hóa học, nâng cao lòng tin của hs vào khoa học.

  - Giúp phát triển năng lực nhận thức của hs, đặc biệt là năng lực tư duy.

  - Giúp gv tiết kiệm được thời gian trên lớp trong mỗi tiết học, đặc biệt là khi dùng các phương tiện nghe nhìn, góp phần nâng cao hiệu suất của thầy và trò.

  - Giúp gv điều khiển được hoạt động nhận thức của hs, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của hs được thuận lợi hơn và có hiệu suất cao hơn.

  * Các loại thí nghiệm hóa học thường được sử dụng ở trường PT:

1. Thí nghiệm biểu diễn của giáo viên: là thí nghiệm do gv tự tay trình bày trước hs.

2. Thí nghiệm hs do hs tự tay làm với các dạng:

  - Thí nghiệm đồng loạt của hs trong khi học bài mới ở trên lớp để nghiên cứu sâu một vài nội dung bài học.

  - Thí nghiệm thực hành ở lớp học nhằm củng cố kiến thức đã học và rèn luyện kĩ năng kĩ xảo làm thí nghiệm, thường được tổ chức sau 1 số bài hoặc vào cuối học kì.

  - Thí nghiệm ngoại khóa: như thí nghiệm vui trong các buổi hội vui về Hóa học.

  - Thí nghiệm ở nhà, một hình thức thực nghiệm đơn giản, có thể dài ngày giao cho hs tự làm ở nhà riêng.

=> Trong các hình thức thí nghiệm, thí nghiệm biểu diễn của gv được áp dụng nhiều nhất và có tác dụng nhất trong quá trình dạy học hóa học. Có ưu điểm: tốn ít thời gian hơn, đòi hỏi ít dụng cụ hơn, có thể thực hiện được với những thí nghiệm phức tạp, có dùng chất nổ, chất độc hay những thí nghiệm đòi hỏi phải dùng 1 lượng lớn hóa chất thì mới có kết quả hoặc mới cho những kết quả đáng tin cậy.