Chabashira viết: (điểm trung bình)

Ike Kanji:

Sudou Ken:

Hirata Yousuke:

Tất cả đồng loạt quay đầu nhìn Izayoi, người vẫn ngồi thư giãn ở cuối lớp, tỏ vẻ không hề quan tâm.

Điểm trung bình:

Sudou Ken (vỗ trán):

Kushida Kikyo (cười tươi, giọng ngọt ngào):

Ngồi tại bàn của mình,

Izayoi, ngồi thoải mái tựa vào ghế, chỉ mỉm cười nhàn nhạt, đôi mắt như đang thưởng thức phản ứng của cô.

Izayoi (với vẻ khiêu khích):

Horikita (bình tĩnh lại, giọng lạnh lùng):

Izayoi:

Không chịu bỏ cuộc, Horikita cố ý đẩy câu chuyện xa hơn, hy vọng sẽ thu thập thêm manh mối về cậu học sinh mới.

Horikita (nhíu mày):

Cô hít một hơi thật sâu, cố gắng giữ bình tĩnh trước khi rời khỏi bàn của Izayoi.

Cuộc trao đổi giữa Horikita và Izayoi không chỉ dừng lại ở mức tranh cãi, mà còn mở ra một sự đối đầu ngầm giữa hai cá nhân tài năng và kiên định.

Kiyotaka không thể hiện chút ngạc nhiên nào khi tên Izayoi xuất hiện trên bảng cùng điểm số hoàn hảo. Tuy nhiên, trong lòng, anh không thể không đánh giá lại người bạn học mới này.

Kiyotaka đưa mắt quan sát Izayoi, người đang ngồi thoải mái ở cuối lớp với nụ cười nhàn nhạt trên môi.

Kiyotaka nhận ra rằng sự xuất hiện của Izayoi đã thay đổi không khí trong lớp. Cậu ta trở thành tâm điểm mà ai cũng phải chú ý, kể cả những người thường ít quan tâm như Sakura Airi.

Kiyotaka (thầm nghĩ):

Kiyotaka (thầm nghĩ):

Kiyotaka (thầm nghĩ):

Dù vẫn giữ vẻ ngoài thờ ơ, Kiyotaka đã âm thầm đưa ra quyết định.

Sau khi kết quả bài thi giữa kỳ được công bố, với điểm trung bình hoàn hảo 100 điểm của

Sudou (vẫn chưa tin nổi):

Izayoi ngước lên, ánh mắt sắc bén nhưng cũng đầy thư thái. Cậu đứng dậy, dáng vẻ tự tin nhưng không hề kiêu ngạo, tạo ra một luồng khí áp khiến cả lớp phải yên lặng ngay lập tức.

Cả lớp sững sờ trước lời nói thẳng thừng của cậu.

Sudou (đứng bật dậy, không kiềm chế được):

Izayoi quay đầu, ánh mắt thoáng nét thích thú khi nhìn Horikita.

Lời nói của Izayoi không chỉ đơn giản là giải thích. Nó như một lời khiêu khích, khiến không ít học sinh trong lớp cảm thấy bị động chạm.

Câu nói của Izayoi khiến không khí trong lớp trở nên căng thẳng. Nhưng thay vì tức giận, Horikita chỉ lặng lẽ quan sát cậu, như thể đang cố tìm hiểu con người này.

Nhìn quanh lớp, thấy tất cả mọi người đang đợi câu trả lời, Izayoi quyết định nói rõ ràng hơn.

Cả lớp lặng người trước lời nói đầy tự tin của cậu.

Kushida:

Sau lời tuyên bố, Izayoi trở lại chỗ ngồi, nụ cười nhàn nhạt vẫn hiện trên môi. Cậu không quan tâm đến phản ứng của mọi người, như thể tất cả những gì vừa diễn ra đều nằm trong kế hoạch của mình.

Ngay sau khi quay lại bục giảng,

Những lời này không chỉ là cảnh báo, mà còn là một tín hiệu rõ ràng rằng bài kiểm tra tiếp theo sẽ đầy thử thách. Một vài học sinh, đặc biệt là

Chabashira (tiếp tục):

Ike (hoảng hốt):

Điểm tối thiểu 60 cho mỗi môn học.

Yamauchi (gào lên):

Chabashira (tiếp tục):

Hirata (lo lắng):

Chabashira:

Kiyotaka (thầm nghĩ):

Không khí trong lớp trở nên ồn ào, và hầu hết các học sinh đều bộc lộ sự bất mãn hoặc hoảng loạn khi nghĩ đến nguy cơ bị ghép với những người yếu kém.

Sudou:

Yukimura (đầy lý trí):

Izayoi:

Izayoi tiếp tục cất giọng, thu hút sự chú ý của cả lớp.

Yamauchi (cáu kỉnh):

Học sinh giỏi

Chabashira:

Cả Ike và Yamauchi như bị chìm vào cơn ác mộng không hồi kết. Dù cố gắng lạc quan, họ không thể che giấu sự thật rằng kết quả học tập của mình luôn nằm ở mức báo động.

Những học sinh yếu kém, vốn đã quen với việc bị chê trách, nay lại càng rơi vào khủng hoảng khi biết rằng họ sẽ bị đánh giá dựa trên tổng điểm của cả hai người trong cặp.

Ở một góc khác, những học sinh giỏi như

Điểm số được công bố công khai trên bảng, và điều này không chỉ là cách để thông báo kết quả mà còn là một công cụ so sánh. Những người có điểm cao được ngợi khen, nhưng những người có điểm thấp hơn lại phải chịu sự chỉ trích và ánh mắt phán xét từ bạn bè cùng lớp.

Không chỉ dừng lại ở điểm tích lũy, việc các lớp phải viết câu hỏi cho nhau cũng khiến áp lực đè nặng lên từng học sinh.

Trong khi hầu hết các học sinh đang chìm trong nỗi sợ hãi và lo lắng, những người được xem là lãnh đạo của lớp như

Ayanokouji (thầm nghĩ):

Lời nói của Izayoi khiến cả lớp rơi vào im lặng. Dù một số người không đồng tình với cách nói thẳng thắn của cậu, không ai có thể phủ nhận rằng cậu nói đúng.

Việc các lớp phải tự tạo ra bộ câu hỏi thi cuối kỳ không đơn thuần là một yêu cầu học thuật, mà là một chiến lược quan trọng ảnh hưởng đến kết quả kỳ thi và sự tồn vong của lớp học. Đối với lớp D, một lớp vốn được xem là yếu kém nhất, nhiệm vụ này không chỉ là áp lực mà còn là cơ hội để khẳng định bản thân.

Câu nói này ngay lập tức khiến lớp D chìm vào suy tư.

Ike (ngơ ngác):

Sự lo lắng hiện rõ trên khuôn mặt của nhóm học sinh yếu kém. Với họ, việc tạo ra các câu hỏi không chỉ là trách nhiệm mà còn là một áp lực khổng lồ.

Lời nói sắc bén của Izayoi khiến Yamauchi im bặt. Dù hơi phũ phàng, nhưng không ai có thể phản bác lại sự thật mà cậu vừa nói.

Sudō (nhíu mày):

Chabashira-sensei

Horikita (suy tư):

Câu nói nửa đùa nửa thật của Izayoi khiến không khí lớp học bớt căng thẳng, nhưng cũng đặt ra một vấn đề thực sự.

Horikita:

"Trường học này không giống bất kỳ ngôi trường nào khác. Hệ thống giáo dục ở đây không chấp nhận sai sót. Một lỗi lầm nhỏ có thể khiến các cô cậu đánh mất tất cả, và không có cơ hội thứ hai để sửa chữa."

Lời cảnh báo nghiêm khắc khiến không khí càng thêm nặng nề. Một vài học sinh nuốt nước bọt, cảm nhận rõ sự khắc nghiệt của ngôi trường này.

Lời nói sắc bén của Izayoi khiến cả lớp giật mình.

Chabashira:

Khi Chabashira-sensei rời khỏi lớp, tiếng bước chân của cô dần nhỏ lại, để lại lớp 1-D trong bầu không khí căng thẳng nặng nề. Một sự im lặng khó chịu bao trùm cả phòng học, chỉ có tiếng bút gõ nhịp lên mặt bàn của vài học sinh vang lên lẻ tẻ.

Thấy tình hình có dấu hiệu vượt khỏi tầm kiểm soát,

Izayoi (giọng bình thản):

Izayoi nhún vai, đôi mắt sắc bén hướng về phía Ike:

Horikita (nhìn Izayoi):

Mặc dù bầu không khí vẫn còn chút căng thẳng, nhưng nhờ sự can thiệp của Izayoi và Hirata, lớp học dần lấy lại sự cân bằng. Các học sinh bắt đầu ngồi lại với nhau, thảo luận chiến lược ôn tập và tìm cách để đối phó với kỳ thi sắp tới.

Tôi liếc qua Horikita, người đang khẽ nhíu mày. Với Izayoi, những lời mở đầu như vậy không hề xa lạ. Cậu ta luôn xuất hiện vào những lúc tưởng chừng như yên bình nhất, chỉ để khuấy động tình hình.

Kiyotaka (giữ giọng bình thản):

Ba chúng tôi bước ra hành lang. Horikita dẫn đường, và tôi đi phía sau cùng Izayoi.

Tôi lặng lẽ trả lời:

Izayoi (nhún vai, tỏ vẻ vô tội):

Kiyotaka (bình thản):

Cô ngừng lại một chút, như thể để thu thập suy nghĩ của mình hoặc để đánh giá liệu hai người chúng tôi có đủ đáng tin cậy để nghe điều này không.

Sau khi cả ba người đã ổn định vị trí trong góc khuất của khuôn viên trường, Horikita nhìn xuống đôi tay đặt trên túi xách của mình, như thể đang cân nhắc từng từ ngữ mà cô sắp nói ra. Sự im lặng bao trùm khiến không khí có phần nặng nề.

Izayoi, với vẻ mặt thích thú, nghiêng người về phía trước, khẽ chạm tay lên cằm.

Horikita:

Horikita:

Izayoi khoanh tay, đôi mắt sáng lên vẻ thích thú khi nghe đến đó.

Horikita (kiên quyết):

Kiyotaka (giọng điềm tĩnh):

Izayoi (nghiêng đầu hỏi):

Izayoi:

Horikita:

Izayoi:

Horikita:

Horikita (nhấn mạnh):

Horikita:

Horikita không trả lời ngay lập tức. Cô ấy nhìn tôi, ánh mắt nghiêm nghị, như thể đang đấu tranh để tìm ra câu trả lời chính xác.

Izayoi cười khẩy, đôi mắt anh ánh lên vẻ thích thú.

Horikita (khẽ cau mày):

Horikita gật đầu, vẻ mặt trầm ngâm.

Horikita gật đầu, ánh mắt đầy quyết tâm. Cuộc chiến giữa cô ấy và Kushida có lẽ sẽ không dễ dàng, nhưng tôi muốn xem cô ấy sẽ làm gì để giải quyết vấn đề này.

Izayoi (chen ngang):

Horikita nhíu mày, không dễ dàng bị thuyết phục bởi câu trả lời thoái thác của tôi.

Lời nói của Horikita như một mũi tên thẳng vào vấn đề. Izayoi, vẫn giữ thái độ nhàn nhã, nhưng ánh mắt bắt đầu tỏ vẻ tò mò hơn.

Izayoi (nhún vai):

Kiyotaka:

Horikita quay sang liếc Izayoi, không che giấu sự không hài lòng của mình trước sự xen vào không đúng lúc của anh ta. Nhưng cô không nói gì thêm, thay vào đó quay lại đối mặt với tôi.

Lần này, giọng nói của Horikita mang theo sự cương quyết hiếm có.

Horikita chớp mắt, rõ ràng cô không mong đợi một câu trả lời trực tiếp như vậy.

Kiyotaka:

Cuối cùng, Horikita hít một hơi sâu, cố gắng kiểm soát cảm xúc của mình.

Dù câu chuyện này đã tạm kết thúc, tôi hiểu rằng trận chiến thực sự với Ryūen chỉ mới bắt đầu.

Izayoi:

Horikita bắn một ánh nhìn sắc bén về phía Izayoi, nhưng anh ta chỉ nhún vai, nở một nụ cười nhàn nhạt.

Izayoi (giả vờ kinh ngạc):

Horikita (không ngoảnh lại):

Karuizawa:

Horikita (lạnh lùng):

Karuizawa (bĩu môi):

Horikita (nhìn thẳng vào Izayoi):

Cả nhóm nhìn nhau. Không khí nghiêm túc bao trùm, và từng người một dần tập trung vào vấn đề chính. Hirata, với phong thái lãnh đạo tự nhiên, nhẹ nhàng dẫn dắt cuộc họp, hỗ trợ Horikita khi cần.

Sudō:

Izayoi (vỗ tay nhè nhẹ):

Horikita:

Horikita:

Horikita (nhấn mạnh):

Horikita dừng lại suy nghĩ một chút, sau đó gật đầu.

Izayoi (cười nhẹ):

Sudō, người ngồi yên lặng nãy giờ, cuối cùng cũng lên tiếng, giọng điệu có chút ngập ngừng.

Sudō (nheo mắt):

Hirata (mỉm cười an ủi):

Horikita:

Izayoi:

Horikita:

Kushida (mỉm cười):

Sudō (cao mày):

Izayoi:

Izayoi (nhếch môi cười):

Izayoi:

Izayoi (cười khẽ):

Horikita:

Horikita gật đầu, thừa nhận ý kiến của Hirata.

Để đảm bảo mọi người biết chính xác mình cần làm gì, Horikita chuyển sang phân chia nhiệm vụ.

Hirata (gật đầu):

Izayoi nhìn cô một lúc, rồi mỉm cười nhẹ.

Horikita:

Mọi ánh mắt đều hướng về Karuizawa, khiến cô hơi đỏ mặt vì lúng túng.

Horikita (trầm ngâm):

Horikita (gật đầu):

Hirata:

"Đồng ý. Vậy hãy bắt tay vào việc ngay từ bây giờ. Không còn nhiều thời gian nữa đâu."

Từng người trong nhóm gật đầu, ánh mắt đầy quyết tâm. Khi rời khỏi Pallet, không khí giữa họ đã thay đổi. Dù mỗi người có cách nghĩ và cách làm riêng, tất cả đều hiểu rằng sự thống nhất ý kiến là chìa khóa để lớp D vượt qua kỳ thi này.