4. RỐI LOẠN HỌC TẬP (Learning Disorders-LD)

• Khái niệm: Rối loạn học tập là chứng bệnh gây ra sự sút kém rất rõ rệt trong việc học hành (theo DSM). Sự sút kém này là căn cứ trên kết quả các cuộc trắc nghiệm về đọc, viết, làm toán theo tuổi tác, học lực, trí thông minh.

• Triệu chứng: sự sút kém, khó đọc, khó viết, khó khăn trong làm toán so với tuổi. Sút kém biểu hiện rõ trong thành tựu trong học tập và chỉ số IQ. Chỉ số thông minh và khả năng học tập của trẻ rối loạn học tập (LD) thường cách nhau ít nhất 2 bậc theo độ lệch chuẩn.

 Thể hiện dưới 3 khía cạnh:

+ Rối loạn đọc: đọc sai, không nhận ra chữ viết, nhất là các chữ đánh vần khó, không hiểu được ý nghĩa của từ

+ Rối loạn viết: viết sai (đánh vần sai),  cấu trúc ngưc pháp câu văn lộn xộn, đảo lộn, chấm dứt câu không đúng chỗ...

+Rối loạn tính toán: không có khả năng hiểu được nguyên tắc của toán học.Biểu hiện rõ nhất khi trẻ học lớp 3 trở lên.

Đánh giá chung các triệu chứng này tốt nhất là khi trẻ học từ lớp 2 trở lên.

• Nguyên nhân: Chưa rõ.

 Có thể do sự kết hợp của nhiều yếu tố: sinh học, bẩm sinh (cấu trúc não bộ bất thường, hệ thống thần kinh TW bị khiếm khuyết...); do thiếu dinh dưỡng, thiếu sắt, dị ứng thực phẩm, cơ thể nhiễm độc...

 Nguyên nhân Tâm lý –XH- gia đình: rất ít, chưa rõ.